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一教学内容：
1、使学生了解爬山虎脚的样子和作用，激发学生仔细观察事物的兴趣。
2、认真朗读课文、理解句意、并背诵第二自然段。
二教学重点：
对课文第三、四、五自然段的理解。
三教学过程：
（一）导入新课
（二）整体感知
（三）复习字词 一顺儿 均匀 重叠 空隙 漾起
（四）学习第二自然段
1、读文思考：这个自然段写的是什么时候的叶子？
2、长大的叶子给你留下什么印象？
3、指导朗读
4、指导背诵（课件提示）
（五）学习第三自然段
1、读文思考：主要写了什么？
2、默读：用" "画出描写爬山虎脚的句子，并读懂每一句话
3、学生填画爬山虎的脚
4、读文订正
5、读句子
6、放关于爬山虎脚的课件
（六）学习第四自然段
1、读文思考：读懂了什么？
2、出示爬山虎脚是怎样往上爬的句子
3、默读找出描写爬山虎脚向上爬的动词
4、动词排序
5、指导朗读
6、作者为什么说爬山虎是一脚一脚往上爬？
7、放课件
8、文章第二自然段介绍了什么？
（七）学习第五自然段
1、读文思考：这个自然段主要写了什么？
2、思考：文章开始为什么先介绍爬山虎的叶子？
（八）齐读第一自然段
（九）总结全文
（十）布置作业
板书：
11爬山虎的脚
枝状细丝 嫩红
变 弯
触—巴—拉—贴 |
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